Dr. ssa Vanessa Ferrati
Dr. Alessandro De Paoli
Ogni progetto formativo ECM, a prescindere dai metodi e dalle tecniche didattiche utilizzate, deve includere obbligatoriamente anche una fase di valutazione che si articola in 3 momenti:
1. la verifica della effettiva partecipazione al processo - da attuare con strumenti obiettivi;
2. la valutazione dell’apprendimento individuale - da realizzare con strumenti adeguati e in forme coerenti a documentare la acquisita conoscenza/competenza di almeno il 75% degli obiettivi formativi dichiarati (conoscenze, abilità/capacità operative, metodi e approcci, etc.).
3. la misura della qualità percepita dai partecipanti, in particolare in merito alla rilevanza del programma rispetto ai bisogni formativi e al ruolo professionale dei partecipanti, la qualità formativa del programma e dei singoli docenti, l’efficacia della formazione rispetto agli obiettivi formativi, la qualità dell’organizzazione ed il tempo necessario per svolgere l’attività ed anche l’assenza di conflitto di interessi percepito dall’utente;
Come espresso dal documento sopra riportato, l’assegnazione dei crediti formativi può essere quindi effettuata se vengono rispettati determinati requisiti. Tra questi vi è da considerare l’effettiva presenza del partecipante all’evento formativo. Per la formazione RES (RESidenziale) è formalmente specificata la presenza effettiva del discente all’evento nella sua interezza. Eventuali assenze, di varia natura, possono essere poi prese in considerazione come caso singolo ed eccezionale dal Rappresentante Legale del Provider.
Come si è posta quindi ASSFER di fronte a questa evenienza?
La strategia che è stata adottata e che, a nostro avviso, rispetta maggiormente le esigenze di tutti è la seguente:
- Nel caso di assenza del discente a una parte dell’evento, si verifica che la stessa non determini dei gap formativi tali da non acquisire almeno il 75% degli obiettivi formativi presenti ed esposti durante l’evento. In questa valutazione il Rappresentante Legale di ASSFER si avvale anche delle competenze didattico/formative del Responsabile Scientifico di ASSFER, del Responsabile Scientifico dell’evento e dei docenti/relatori che saranno quindi chiamati a valutare non solo la quantità di ore di assenza del partecipante, ma anche la parte di programma dell’evento al quale non ha potuto partecipare. Si procede quindi a considerare se tale parte mancante sia vincolante per l’apprendimento delle conoscenze/abilità che devono essere acquisite. Su tali presupposti viene deciso se il rilascio dei crediti ECM previsti per l’intero evento (si ricorda che i crediti ECM NON sono frazionabili in base al numero di ore effettivamente frequentate!);
- Nel caso di assenza del partecipante durante i momenti di valutazione previsti nell’evento, sia per ciò che riguarda l’apprendimento, sia per il gradimento dello stesso, di solito collocati nella fase finale dell’evento stesso, il partecipante non potrà ottenere i crediti ECM previsti dall’evento stesso.
